El secretario de Educación, maestro Melanio Paredes encabezó una reunión conjunta con las instituciones y autoridades de los distritos educativos donde se desarrolla como plan piloto el proyecto educativo "Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática", para conocer los avances que en materia de aprendizaje de esa ciencia exhiben los alumnos de primero a cuarto de básica de 22 escuelas de Santiago, Santo Domingo, Azua y San Pedro de Macorís
En la actividad realizada en el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, Inafocam, participaron su director ejecutivo, doctor Fausto Mota García y el director de la Agencia Internacional de Cooperación del Japón, JICA, señor Tadashi Ikeshiro responsables de la coordinación y de la asistencia técnica del proyecto respectivamente.
En el informe presentado al maestro Paredes se refiere que los estudios aplicados en los dos últimos años para medir el aprendizaje de las matemáticas en los escolares participante del proyecto determinó avances significativos en el dominio de esa ciencia exacta por parte de los alumnos del primero al cuarto grado de básica.
Los resultados obtenidos en los años escolares 2007-2008 y 2008-2009 con la ejecución del referido proyecto muestran, en los años señalados, promedios superiores en el grupo de los alumnos del proyecto en relación a los del grupo control que reciben docencia con el método aprobado por la secretaría de Educación.
En la actividad realizada en el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, Inafocam, participaron su director ejecutivo, doctor Fausto Mota García y el director de la Agencia Internacional de Cooperación del Japón, JICA, señor Tadashi Ikeshiro responsables de la coordinación y de la asistencia técnica del proyecto respectivamente.
En el informe presentado al maestro Paredes se refiere que los estudios aplicados en los dos últimos años para medir el aprendizaje de las matemáticas en los escolares participante del proyecto determinó avances significativos en el dominio de esa ciencia exacta por parte de los alumnos del primero al cuarto grado de básica.
Los resultados obtenidos en los años escolares 2007-2008 y 2008-2009 con la ejecución del referido proyecto muestran, en los años señalados, promedios superiores en el grupo de los alumnos del proyecto en relación a los del grupo control que reciben docencia con el método aprobado por la secretaría de Educación.
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